A magyar munkaközösség bemutatkozása
- Matula Gabriella - munkaközösségvezető, magyar-történelem szakos tanár
- Hallai Csilla - könyvtáros tanár
- Juhász Viktória - magyar-könyvtár-mozgóképkultúra szakos tanár, munkaközösségvezető-helyettes
- Keszi Dóra - magyar-történelem-dráma szakos tanár
- Kissné Korbel Andrea - magyar-történelem szakos tanár
- Lantos Dóra - magyar-matematika szakos tanár
- Maácz László - magyar-történelem szakos tanár
- Maróthi Zsolt - magyar-történelem szakos tanár
- Mikecz Tamásné - magyar-latin szakos tanár, pályázatfigyelő
- Mikecz Tamás - magyar-történelem-etika szakos tanár, weboldalfelelős
- Tóth Noémi - magyar-francia-dráma szakos tanár, leltárfelelős
- Veres Ildikó - magyar-történelem szakos tanár
- Vigh Hajnalka - magyar-történelem szakos tanár, versenyfelelős
Felső sor: Lantos Dóra, Juhász Viktória, Matula Gabriella, Mikecz Tamás, Maácz László, Hallai Csilla, Maróthi Zsolt
Alsó sor: Mikecz Tamásné, Veres Ildikó, Keszi Dóra, Kissné Korbel Andrea, Vigh Hajnalka
Óraszámok, képzési szintek
| irodalom | nyelvtan | retorika | |
|---|---|---|---|
| 7. évfolyam | heti 3 óra | heti 2 óra | - |
| 8. évfolyam | heti 3 óra | heti 2 óra | - |
| 9. nyelvi elők. | - | heti 2 óra | heti 1 óra |
| 9. évfolyam | heti 3 óra | heti 1 óra | - |
| 10. évfolyam | heti 3 óra | heti 1 óra | - |
| 11. évfolyam | heti 3 óra | heti 1 óra | - |
| 12. évfolyam | heti 4 óra | heti 1 óra | - |
A 9. nyelvi előkészítő osztályban a nyelvtanóra csoportbontásban, a retorika tantárgy oktatása teljes osztályban működik (ld. külön oldalon).
A 11-12. évfolyamon az emelt szintű érettségi vizsgára felkészítő képzés választható. A csoport óraszáma:
| irodalom | nyelvtan | |
|---|---|---|
| 11. évfolyam | heti 4 óra | heti 2 óra |
| 12. évfolyam | heti 6 óra | heti 2 óra |
Dráma és színház (ld. külön oldalon)
| 8. évfolyam | heti 1 óra |
Mozgóképkultúra- és médiaismeret (ld. külön oldalon)
| 12. évfolyam | heti 1 óra |
Csoportbontás
A tantárgyat évfolyamonként szintenkénti csoportbontásban tanítjuk.
Az év elején megtörténik a csoportbontás a bejövő 7. és 9. évfolyamon. A bejövőknél a felvételi pontszámok alapján bontunk, a 9. d osztályban az előző évi eredmények alapján.
A csoportokban a tananyag és a segédeszközök azonosak, a különbség a feldolgozás módszerében van. Így szakmai szempontokat figyelembe véve a szaktanárok javaslatára csoportváltás történhet.
A 11-12. évfolyamon az emelt szintű képzés belépésével a korábbi csoportok szaktanári javaslatra átrendeződhetnek.
Értékelés: osztályzatokkal történik, az osztályzatok száma minimálisan: a tantárgy heti óraszáma + 1 osztályzat. Osztályzat adható írásos teljesítményre (dolgozatra), szóbeli teljesítményre (feleletre), órai munkára vagy projektfeladatra.
Évfolyamvizsga, próba-érettségi
A 10. évfolyamon a tanulók írásbeli és szóbeli vizsgát tesznek.
Az írásbeli vizsga időtartama 90 (60+30) perc, anyaga: szövegértés, rövid műveltségi teszt.
A szóbeli vizsga menete: felkészülési idő 30 perc, felelet 10 perc. A tanulók egy irodalom és egy nyelvtan tételt húznak, ezeket fejtik ki a felelet során.
Témakörök irodalomból: Biblia, Homérosz, az ókori dráma, a latin költészet, a reneszánsz dráma, Balassi Bálint költészete, a barokk eposz, a klasszicista dráma, a magyar felvilágosodás, Csokonai Vitéz Mihály költészete, Berzsenyi Dániel költészete, az európai romantika.
Témakörök nyelvtanból: kommunikációelmélet, leíró nyelvtanhoz kapcsolódó ismeretek (hangtan, szóelemek, szófajtan, mondattan), ill. feladatok megoldása.
A vizsga értékelése az egész évfolyamon egységesen történik. A tanulók két külön vizsgajegyet kapnak: irodalomból egy 100%-os jegyet a műveltségi teszt eredményére, és egy 200%-osat a szóbeli feleletükre. Nyelvtanból pedig egy 200%-os osztályzatot kapnak az írásbeli szövegértési feladatra, és egy 100%-os jegyet a szóbeli feleletükre.
A 12. évfolyamosok próba-érettségi dolgozatot írnak közép- illetve emelt szinten. Ennek időtartama és anyaga megegyezik a magyar nyelv és irodalom írásbeli érettségi vizsga időtartamával és feladattípusaival.
A dolgozatok értékelése az érettségi vizsga értékelésének megfelelően történik. A tanulók külön jegyeket kapnak irodalomból, illetve nyelvtanból. Irodalomból 100%-os jegyet kapnak a műveltségi tesztre, és 200%-ost a szövegalkotási feladat tartalmi részére.
Nyelvtanból egy 200%-os jegyet kapnak a szövegértésre, és egy 100%-os jegyet a szövegalkotási feladat nyelvi részére.
Tantárgyi versenyek
Igyekszünk tanulóinkat minél több országos, területi, kerületi, illetve iskolai szervezésű versenyen indítani, biztatjuk őket országos pályázatokon való részvételre is. Versenyfelelős: Vigh Hajnalka
Országos, fővárosi vagy kerületi versenyek, amelyeken szoktunk tanulókat indítani:
- Bolyai Anyanyelvi Csapatverseny
- Diákújságírók Egyesülete "Az év diáklapja - az év diákújságírója" verseny
- Édes Anyanyelvünk Verseny
- Országos Középiskolai Tanulmányi Verseny (irodalom, nyelvtan)
- Országos Versmondó Verseny
- Simonyi Zsigmond Helyesírási Verseny
- Szép Magyar Beszéd Verseny
Belső, iskolai versenyek:
- Iskolai Diákíró Pályázat
- Antikvitás Vetélkedő (7-10. évfolyamosoknak)
- Bibliai Vetélkedő (7-10. évfolyamosoknak)
Részvételünk az iskola kulturális életében
Munkaközösségünk feladata az iskolai ünnepélyek szervezése, rádiós megemlékezések összeállítása, a diákújság patronálása, lektorálása, illetve "A SZAG-os diákok kedvenc verse" pályázat havonkénti gondozása. Munkaközösségünk tanárai számos iskolán kívüli programot is szerveznek a tanulók számára (színház-, múzeum- és tárlatlátogatás, mozi).
Kiemelt feladataink:
- tárlatvezetés a nosztalgia napon
- okt. 6-ai megemlékezés
- A magyar nyelv napja megemlékezés
- tehetségápoló tanfolyamok
- A magyar kultúra napja megemlékezés
- A magyar költészet napja megemlékezés
- kerületi pedagógusnap kulturális műsor
- az iskolai évkönyv szerkesztése
- szalagavató műsor
- ballagási műsor
- tanévnyitó ünnepély
- tanévzáró ünnepély